日前，福建省教育厅印发《关于发布2024年福建省中小学科学教育特征校园立项建造名单的告诉》，经各地各校引荐、专家评定，全省共有25所中小校园当选2024年福建省中小学科学教育特征校园立项建造名单。

　　告诉要求，各地要辅导第一批立项建造的25所中小校园对照申报使命，仔细施行特征校园建造方案，环绕课程变革、实验教学、师资建造、实践活动、课后服务等方面加大建造力度，尽力提高特征内在。各地在运用科学教育校外资源过程中，要辅导校园从实践的需求动身，慎重区分挑选，一直守好公益红线。引进科技类校外训练安排参与课后服务的，要契合属地教育行政部门相关规定，标准准入和退出机制。不得假借馆校协作、捐献等方法变相为相关企业做产品推行，不得推销校外训练课程、设备，不可以经过家委会等违规收取费用，不得安排中小学生参与未列入“白名单”的各类比赛。

　　告诉清晰，省级中小学科学教育特征校园建造周期为3年。各级教育行政部门要树立常态化辅导机制，建立专家组，拟定辅导方案，协助校园及时研讨处理问题。城区校要清晰详细帮扶的镇区校、村庄校目标，拟定多维度的长时间帮扶方案并抓好执行。市、县两级教育行政部门要抓好统筹策划，牵头安排而且展开区域内特征校联合研讨、经历推行等活动，为特征校园建立共享沟通和帮扶协作渠道。

　　省级中小学科学教育特征校园采纳分批遴选方法展开。各地要重视发挥第一批特征校园引领示范作用，发起辖区内里小校园对标对表积极展开科学教育工作，提早储藏第二批省级特征校园遴选培养名单，强化盯梢辅导，及时报送工作进展和优异事例。

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